EVALUACIÓN.

      Es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo. La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.

     Así pues, la evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones (García Ramos, 1989).

     Pero quien tradicionalmente es considerado como el padre de la evaluación educativa es (TYLER) por ser el primero en dar una visión metódica de la misma, superando desde el conductismo, plantea la necesidad de una evaluación científica que sirva para perfeccionar la calidad de la educación. La evaluación como tal desde esta perspectiva ya no es una simple medición por que supone un juicio de valor sobre la información recogida.

     En este sentido las actividades a evaluar son las siguientes:

     Foro Interactivo: Según (Viviana Brito 2004) señala que el foro interactivo (virtual) es una herramienta tecnológica para facilitar el aprendizaje colaborativo, afirma que los foros son centros de discusión sobre temas en particular que concentra opiniones de muchas personas de distintos lugares y de manera asincrónica. Es muy útil para encontrar soluciones a problemas, porque permite que varias personas den su opinión sobre un tema especial, ayudando a dar respuesta a la pregunta inicialmente planteada.

     A continuación las competencias a evaluar en esta actividad son:

-       Describe los objetivos del proyecto Canaima educativo.

-       Define los diferentes  Procesos de proyecto del proyecto Canaima educativo.

     Estas competencias les permite al participante (docentes de aula), conocer a cabalidad los objetivos principales de este proyecto, ¿Por qué, y para que fue creado?, ¿Cuál es su finalidad?, Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas públicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado, es por ello que este foro interactivo tiene como finalidad, el acceso inmediato a la tecnología y podrán interactuar y conocer diferentes puntos de vistas, todo con un mismo fin lograr la apropiación del tema y adquirir  experiencia frente al computador abriéndose así a nuevos paradigmas y dándose cuenta que el uso de la tecnología los ayuda y les permite hacer llegar los conocimientos de manera más inmediata y divertida, saliendo de lo tradicional y orientando a los niños al buen uso de todas las herramientas tecnológicas.

     Esta evaluación es formativa, ya que se mantendrá durante todo el curso esta evaluación se utiliza preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas u objetivos previstos.

 

     Lección: Una lección proporciona contenidos de forma interesante y flexible. Consiste en una serie de páginas. Cada una de ellas normalmente termina con una pregunta y un número de respuestas posibles. Se utiliza una lección cuando es necesario ofrecer a los estudiantes cierta información sobre el tema que se enseña. El contenido será fraccionado en pequeñas partes y se mostrará al estudiante parte a parte. Cada estudiante tiene que cumplir el requisito de contestar a las preguntas. Los estudiantes acceden a los diferentes contenidos de la lección solo cuando han contestando correctamente a las preguntas. Las respuestas erróneas son penalizadas mostrando el mismo contenido otra vez o incluso alguna parte posterior adicional de la lección, o hasta el principio de la lección.

Las competencias a evaluar en esta actividad son las siguientes:

Progresa y describe a través de imágenes, ¿Qué es el computador portátil Canaima?

-       Reconoce y define las partes que integran el hardware.

     A través de las competencias mencionadas anteriormente, mediante imágenes y textos se podrá describir el hardware de la herramienta Canaima a los docentes de educación básica para que así tengan conocimiento de cada una de las funciones de los componentes externos de esta herramienta, la Real Academia Española lo define como, “conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora”.

La parte del hardware está compuesta por:

·         Procesador (1 o más).

·         Tarjeta Madre.

·         Memoria Principal.

·         Disco duro.

·         Monitor

·         Teclado

·         Ratón

·         Interfaces de Redes

 

    

     La finalidad de estas competencias, es brindarle al docente mediante la formación de una generación de relevo en áreas de tecnologías libres, partícipes de los proyectos socio tecnológicos nacionales y con perfiles humanistas, sociales e integrales Canaima permite que el docente pueda interactuar en el aula de clase con los alumnos, además, esta herramienta, que los niños llevan a casa incorpora a toda la familia.

     Esta evaluación es sumativa, ya que es algo concreto y que el participante deberá responder de forma clara y precisa, con esta evaluación no se pretende modificar, ajustar o mejorar el objeto de la evaluación, sino simplemente determinar su valía, en función del empleo que se desea hacer del mismo posteriormente.

 

     Taller: Según (NATALIO KISNERMAN) define el taller como una importante alternativa que permite una más cercana inserción en la realidad. Mediante el taller, los docentes y los alumnos desafían en conjunto problemas específicos buscando también que el aprender a ser, el aprender a aprender y el aprender a hacer se den de manera integrada, como corresponde a una autentica educación o formación integral.

Las competencias a evaluar son:

-       Comprende el sistema operativo del software.

-       Reconoce el tipo de software.

-       Ejecuta el buen uso de esta herramienta básica, en el Proyecto Canaima.

     Estas competencias tienen como finalidad, explicar el correcto uso del software a los docentes de educación básica para el completo conocimiento de toda la programación que ofrece esta herramienta y así puedan difundir su aprendizaje a los estudiantes, en la computadora Canaima Educativo, al ser una portátil, todos los componentes se encuentran integrados en una sola máquina.

La parte del software comprende:

·         Sistema Operativo.

·         Programas de Ofimática

·         Diagramadores

·         Navegadores

·         Juegos

·         Entre otros

 

                        

     La evaluación es formativa, ya que el taller permite la construcción del aprendizaje durante un flujo continuo de información en relación con cada alumno, de esa manera es posible tener una conciencia sobre las fallas del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estas imágenes hacen referencia al curso en línea, (ORIENTACIONES DEL PROGRAMA CANAIMA HACIA LOS DOCENTES)